کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

چگونه توانستم نارسایی دانش فناوری آموزشی خود را در جهت ارتقای دانش محتوای آموزشی و پداگوژیکی بهبود بخشم ؟

نویسندگان :

سیده زهرا باغبانیان¹

1- اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 ساری

کلمات کلیدی :

دانش محتوای آموزشی، دانش فناوری، دانش پداگوژیکی، محتوای یادگیری فعال

چکیده :

مطالعه ی حاضر در راستای تسهیل ارائه روش آموزشی در فضای مجازی (کانال اجتماعی شاد ) برای رفع چالش استفاده بهینه از تکنولوژی نوین آموزشی مربوط به عصر کرونا صورت گرفته است. روش تحقیق حاضر، کیفی از پژوهش ضمن عمل است. این پژوهش رویکردی کیفی دارد. منبع داده های پژوهش، مشاهدات، مصاحبه های اینترنتی، تاریخچه زندگی خود معلم (خودکاوی)، به نوعی آشکار سازی معانی خاص از تجربه معلمی است. اعتبار داده های کیفی در این نوع پژوهش، اعتبار گفتگویی با همکاران (مدیر و معاونان آموزشی نقاد ادمین کانال مجازی) درباره شکل دهی و بررسی یافته ها و تفسیر اقدام پژوه است. یافته ها نشان می دهند، شرکت اقدام پژوه در کلاس های آنلاین آموزش مجازی نرم افزارهای ویرایش گر pdf editor و تولید محتوای الکترونیکی inshot , kinmaster در شیوه ارائه محتوا و روش تدریس نمایشی و برانگیختن انگیزه فراگیری دانش آموزان تاثیر مثبت دارد. همچنین ارتقای دانش فناوری معلمان در دانش محتوای آموزشی و پداگوژیکی شان تاثیر بسزایی دارد.