کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی رابطه اخلاق حرفه ای با کیفیت خدمات آموزشی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رشتخوار

نویسندگان :

حسین مومنی مهموئی¹ مهدی اسحاقیان²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه

کلمات کلیدی :

اخلاق حرفه ای، کیفیت خدمات آموزشی، معلمان

چکیده :

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه اخلاق حرفه ای با کیفیت خدمات آموزشی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رشتخوار بود. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رشتخوار در سال تحصیلی 1401-1400 برابر با 450 معلم (217 معلم مرد و 233 معلم زن) بودند که طبق جدول کرجسی و مورگان (1970) تعداد 207 معلم به روش طبقه ای تصادفی (100 معلم مرد و 107 معلم زن) انتخاب شدند. داده ها با استفاده از دو پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفه ای بیک زاده (1393) و کیفیت خدمات آموزشی ماریمون و همکاران (2007) جمع آوری شد. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب برابر با 0.89 و 0.85 بدست آمد. داده ها در دو قسمت آمار توصیفی (سن، تحصیلات، جنسیت و سابقه کاری) و آمار استنباطی (نرمال بودن، ضریب همبستگی و رگرسیون) با استفاده از نرم افزار Spss26 تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که اخلاق حرفه ای با کیفیت خدمات آموزشی و مولفه های آن (برنامه ریزی دوره تحصیلی، خدمات و تسهیلات و توسعه مهارت ها) در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رشتخوار رابطه مثبت و معناداری دارد.