کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی نقش آموزشهای تلفیقی وخلاقانه در نگرش های دانش آموزان

نویسندگان :

بهمن سعیدی پور¹ ندا خداداده²

1- دانشگاه پیام نور 2- دانشگاه آزاد اسلامی

کلمات کلیدی :

آموزش تلفیقی، یادگیری، روحیه رقابت همکاری، نگرش های صمیمانه

چکیده :

هدف از این تحقیق بررسی نقش آموزش تلفیقی برمبنای بازی های گروهی برمیزان یادگیری ،روحیه رقابت – همکاری و نگرش های صمیمانه در درس علوم تجربی است. این تحقیق از لحاظ نتایج کاربردی و از حیث اجرا نیمه تجربی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه هفتم دوره متوسطه اول که در سال تحصیلی 95-1394 در منطقه بیستون کرمانشاه مشغول به تحصیل می باشند. نمونه این تحقیق 40 دانش آموز می باشد که به روش نمونه گیری خوشه ای در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و شاهد گمارده شدند. ابزار اصلی گردآوری داده ها پرسشنامه های نگرش صمیمانه و حس رقابت و همکاری و همچنین نمره معدل دانش آموزان بود. روایی پرسشنامه های تحقیق با توجه به استاندارد بودن آنها مورد تأیید بود و برای بررسی پایا بودن آنها از روش آلفای کرونباخ بهره گرفته شد.تجزیه و تحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفت در بخش آمار توصیفی به توصیف ویژگی های نمونه آماری درقالب شاخص های گرایش مرکزی مانند میانگین،میانه،نما و شاخص های پراکندگی مانند واریانس ،انحراف معیار و جداول و نمودارهای توزیع فراوانی پرداخته شدودر آمار استنباطی از آزمون پارامتریک Tوتحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که آموزش تلفیقی برمبنای بازی های گروهی بر یادگیری، روحیه رقابت و همکاری و نگرش های صمیمانه دانش آموزان تأثیر دارد.