کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

نقش گروه های آموزشی در توانمند سازی حرفه ای معلمان

نویسندگان :

مریم حسین پور¹

1- آموزش و پرورش آمل

کلمات کلیدی :

گروه های آموزشی،توانمند سازی حرفه ای،معلمان

چکیده :

گروه های آموزشي به عنوان صافي آموزشي و تسهیل کننده ی فرآیند یاددهي یادگیری مي باشند. که با تکیه بر اندوخته های علمي در ابعاد آموزشي و کمک آموزشي و با استفاده از ضوابط، مالک ها و معیارهای علمي مناسب و با بهره گیری از نظریات صاحبنظران مختلف به خصوص تجربیات مطرح شده به وسیله ی اندیشمندان مختلف علوم تربیتي و به کارگیری آنها در تعلیم و تربیت راههایي را برای بهبود فرآیندهای یاددهي یادگیری فراهم مي سازند. آنها با اندیشه ای فلسفي و به کمک ابزار و تکنولوژی نوین رسالت دارند تا به یاری معلمان بپردازند. بر این اساس اثربخشي فعالیت های آنان تأثیر فراواني برای جامعه ی آموزشي خواهد داشت.در این مقاله که با روش مطالعه مروری(کتابخانه ای) انجام شده، ضمن بیان نقش محوري گروه هاي آموزشي در ارتقاي كيفيت آموزشي ، گروه های آموزشی هسته و مغز متفکر نظام آموزشی، به فناوري اطلاعات و سواد علمي براي گروه هاي آموزشي پرداخته شده ، اهمیت تشکیل گروه ها و آگاهی و کاربست اعضای گروه آموزشی از روش های تدریس فعال و مفهوم گروه اندیشی مطرح گردیده است. ماهیت و مفهوم منتورینگ در گروه های آموزشی و وجه افتراق آن با مربیگری و مشاوره موضوعات دیگری هستند که به آنها اشاره شده است. آنچه مهم است توجه به نقش و کارکرد این گروه ها در فرایند تعلیم وتربیت است که به سهم خود، تأثیر بسزائی در ارتقای کیفیت فعالیتهای آموزشی و پرورشی مدارس خواهند داشت.