کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

برابری آموزشی

نویسندگان :

علیرضا طاهرنژاد¹ سیمین امینی زارع² هادی یزدی³

1- استادیار، گروه تربیت حرفه ای، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 2- مدرس، گروه تربیت حرفه ای، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 3- موسسه آموزش عالی فارابی

کلمات کلیدی :

برابری ، برابری آموزشي ، آموزش و پرورش

چکیده :

نيازبه برابری نيازي فطري است كه در وجود انسان به وديعه گذاشته شده است . در هر جامعه براي رسيدن به اهداف و آرمان هاي آن نهادهايي به وجود آمده و تعريف شده اند كه هر يك كاركردها و وظايف بسيار مهمي دارند. يكي از اين نهاد ها آموزش و پرورش است . هر جامعه اي اموزش و پرورش را نهادينه مي كند و سازمان مي دهد تا از طريق آن بقاء و دوام اجتماعي و فرهنگي خود را تضمين كند؛ لذا آموزش و پرورش چه به عنوان هدف و چه به عنوان وسيله براي رسيدن به اهداف باشد عاملي مهم و اساسي در برقراري برابری ، رشد فردي و اجتماعي و پيشرفت مادي و معنوي محسوب مي شود . حال بايد دید با توجه به اهميت و حساسيت بالاي اين نهاد اجتماعي چگونه مي توان برابری را در اين نهاد اجرا و پياده سازي نمود؟ از آنجا كه در آموزش و پرورش با انسان ها سروكار داريم و هر انساني براي به فعليت رساندن استعدادها و توانايي هايش و هر جامعه اي براي پيشرفت و تعالي در زمينه هاي مادي و معنوي به تعليم و تربيت نيازي اساسي و مبرم دارد ، كوتاهي و قصور در اين حق مسلم عواقب جبران ناپذير گسترده اي را براي فرد و جامعه به بار خواهد آورد و در نقطه مقابل برابری ، ستم قرار خواهد گرفت.