کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی تاثیر الگوی بارش مغزی بر خلاقیت ریاضی دانش آموزان

نویسندگان :

فاطمه یوسف زاده درزی¹

1- اداره آموزش و پرورش

کلمات کلیدی :

بارش مغزی،خلاقیت، خلاقیت ریاضی

چکیده :

هدف از این مطالعه بررسی تاثیر روش بارش مغزی بر خلاقیت ریاضی دانش آموزان می باشد.جامعه آمای مورد این پژوهش را دانش آموزان متوسطه اول(پایه نهم)شهرستان سیمرغ ۲۱۶ نفر تشکیل می دهد. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ، تعداد نمونه ۱۱۰نفر بودند که 60نفر در گروه آزمایش و 60 نفر در گروه کنترل قرار داشتند. سپس برای گروه آزمایش برنامه آموزش به روش بارش مغزی اجرا گردید و گروه کنترل به همان روش قبلی آموزش دیدند. در این پژوهش ، برای جمع آوری داده ها از آزمون معلم ساخته استفاده شد.روایی و پایایی ابزار توسط معلمان ریاضی و سرگروه آموزشی به تائید رسیده است جهت تجزیه و تحلیل دا ده های به دست آمده از آزمون تی مستقل استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که خلاقیت ریاضی و نمره ریاضی گروهی که در برنامه آموزش راهبرد های بارش مغزی شرکت می کنند به طور معنا داری بیشتر از گروه کنترل می باشد. همچنین دانش آ موزانی که در درس ریاضی ضعیف بودند بیش از دانش آموزان قوی از برنامه راهبردی بارش مغزی سود بردند.