کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

چگونه توانستم مشکل یادگیری علی در درس ریاضی را بهبود ببخشم؟

نویسندگان :

فاطمه امیرزاده¹ یاسر درتاج²

1- فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر بوشهر 2- دانشگاه فرهنگیان

کلمات کلیدی :

مشکل یادگیری،ریاضی،اقدام پژوهی،پایه اول ابتدایی

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف بررسی مشکل یادگیری درس ریاضی در یکی از دانش‌آموزان صورت گرفته‌است. در این پژوهش تلاش شده‌است راه‌های گوناگون برای خروج از وضع فعلی و رسیدن به وضع مطلوب مورد بررسی قرار گیرد؛ به نحوی که مشکل یادگیری دانش‌آموز با راه‌ها و روش‌های مختلف مرتفع گردد و به حقیقت و علت مشکل دست یافت. این پژوهش به شیوه اقدام‌پژوهی صورت گرفته‌ و در آن به رفع مشکل علی، دانش‌آموز پایه اول ابتدایی یکی از مدارس شهر بوشهر پرداخته شده‌است. روش‌های به‌کار گرفته‌شده عبارتند از؛ استفاده از بازی و قصه‌گویی. پس از اجرای طرح نتایج مفیدی به‌دست آمد که از جمله آن‌ها می‌توان؛ به افزایش دقت و کاهش حواس‌پرتی، تشخیص جهت‌ها، بهبود الگویابی و دسته‌بندی اشاره کرد.