کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

چگونه توانستم با تشکیل کلاس تقویتی، نمرات درس ریاضی دانش آموزانم را افزایش دهم؟

نویسندگان :

فروزنده نوروزی¹ جواد نوروزی²

1- دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه 2- دبیرستان 12 بهمن

کلمات کلیدی :

مطالعه

چکیده :

رياضـي يکي از چند درسـي اسـت کـه در باز کــردن ذهــن دانــش آمــوز و آمــوزش چگونــه انديشــيدن نقــش درجــه اول را دارد اما يادگيري درس رياضي از معضلات دانش آموزان است و روش هاي ياددهي آن يکي از مسائلي است که هر معلم رياضي با آن مواجه مي شود . همچنين با توجه به اين که امروزه علم باسرعت واقعا باورنکردني در حال گسترش است اين سوال پيش مي آيد که چگونه مي‌توان از ميان انبوه اطلاعات و دانش توليد شده مناسب‌ترين، بيشترين و مورد نيازترين محتوا را انتخاب نموده و آموزش داد؟ و چگونه مي‌توان انتظار داشت يادگيرندگان بهترين بهره را از آن ببرند؟ امروزه جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان و کمک به ارتقای عملکرد تحصیلی آنان به عنوان یک اصل مهم در نظام آموزشی هر جامعه مورد نظر است. در واقع اساس منطقی آموزش بر این اصل استوار است که به دانش آموزان یاد بدهیم چگونه یاد بگیرند، چگونه به خاطر بسپارند و چگونه مساله حل کنند ( فضلی خانی، 1382). این پژوهش در سال تحصیلی 94 – 93 در دبیرستان هیأت امنایی حضرت فاطمه (س) اجرا گردید. هدف اصلی آن کاهش افت تحصیلی و افزایش نمرات نوبت دوم تعدادی از دانش آموزان که در کلاس فوق برنامه ریاضی شرکت کردند، می باشد. جهت جمع آوری اطلاعات از روش کیفی – توصیفی ، جدول نمرات ، بررسی نمرات مستمر و پایانی ، برگزاری آزمون، مصاحبه با دانش آموزان ، تشکیل جلسه مشترک بین اولیا و دبیران و تشکیل کلاس فوق برنامه استفاده شد. پس از اجرای طرح و را حلهای مورد نظر، مشاهده گردید که با تشکیل کلاس فوق برنامه ، نمرات نوبت دوم دانش آموزانی که در کلاس فوق برنامه شرکت کرده بودند، نسبت به نوبت اول افزایش چشمگیری داشت که نشان دهنده موفقیت در اجرای طرح مربوطه است.