کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی نقش آموزشی معکوس در تسهیل فرآیند یادگیری زبان فارسی در دانش آموزان متوسطه اول

نویسندگان :

محمد صادق عباسی زیروانی¹ زهرا نصریان²

1- دانشگاه مازندران- بابلسر 2- دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا ساری

کلمات کلیدی :

آموزش معکوس،فرآیند یادگیری،زبان فارسی،متوسطه اول

چکیده :

استانداردهاي حرفه معلمی مهارت هایی است که از آن به دانش محتوایی، روش هاي معلمی، دانش و مهارت هاي روش تدریس حرفه اي ، منش ها و توانایی انجام فعالیت هاي حرفه اي که با هدف ایجاد تحول در فرایند یاددهی - یادگیري دانش آموزان از طریق ایجاد آمادگی در معلمان طراحی و در کلاس درس اجرا می شود. موفقیت و کارایی نظامهای آموزشی به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دوره های تحصیلی بستگی دارد. پیشرفت و افت تحصیلی دانش آموزان، یکی از مالکهای کارایی نظام آموزشی است و کشف و مطالعه متغیرهای تأثیرگذار بر این متغیرها، به شناخت بهتر و پیشبینی عوامل مؤثر در مدرسه میانجامد. بنابراین بررسی متغیرهایی که با پیشرفت تحصیلی در دروس مختلف رابطه دارد یکی از موضوعات اساسی پژوهش در نظام آموزش و پرورش است. پیشرفت تحصیلی را به عنوان توانایی آموخته شده یادگیرنده در امور تحصیلی معرفی میکند که به وسیله آزمون های استاندارد شده تحصیلی سنجش می شود.