کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

رابطه آینده نگری و کیفیت آموزش عالی در زیست بوم جدید

نویسندگان :

رویا باباتبار¹ مهسا غلامحسین زاده²

1- دانشگاه ازاد اسلامی واحد ساری 2- دانشگاه ازاد اسلامی واحد ساری

کلمات کلیدی :

آینده نگری،کیفیت آموزش،آموزش عالی،زیست بوم جدید

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین آینده نگری و کیفیت آموزش عالی در زیست بوم جدید، انجام شد. این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی؛ از لحاظ ماهیت، توصیفی و از نظر روش، همبستگی بود. جامعه آماری، تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری در سال تحصیلی 02-1401 بود که مطابق با تاباچنیک و همکاران (2007)، 109 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه های آینده نگری پارسا و همکاران (1390) و کیفیت آموزشی و پژوهشی دانشگاه اعلامی و همکاران (1398) بود. در سطح معنی داری 0/05 α ꞊، یافته ها نشان داد رابطه مثبت معنی داری بین آینده نگری و مولفه های آن (درک مفهومی، توانایی محاسبات، روش شناسی و روحیه آینده نگری) با کیفیت آموزش عالی وجود دارد. تحلیل رگرسیونی نشان داد متغیرهای درک مفهومی، توانایی محاسبات، روش شناسی و روحیه آینده نگری 75/5 درصد از کیفیت آموزش عالی را پیش بینی می کنند. به طوری که، توانایی محاسبات، بیشترین سهم را در پیش بینی کیفیت آموزش عالی دارد. بنابراین، آینده نگری عاملی موثر در جهت افزایش کیفیت آموزشی و پژوهشی دانشگاه است که باید به طور جدی مورد توجه سیاستگذاران آموزش عالی قرار گیرد.