کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

مقایسه اشتیاق تحصیلی، نگرش به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس هوشمند و مدارس عادی

نویسندگان :

لیلا بابایی¹ نادی علیزاده² اشرف السادات بابایی³

1- آموزش و پرورش فریدونکنار 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد محمودآباد 3- مدرسه الزهرا

کلمات کلیدی :

اشتیاق تحصیلی، نگرش به مدرسه، پیشرفت تحصیلی، مدارس هوشمند، مدارس عادی

چکیده :

هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه اشتیاق تحصیلی، نگرش به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم در مدارس هوشمند و مدارس عادی شهرستان فریدونکنار بود. روش پژوهش توصیفی از نوع عملی - مقایسه ای مي باشد وازنظرهدف نیزدرتحقیقات کاربردی جای می گیرد .وجامعه آماري تحقيق حاضر كليه دانش آموزان مدارس هوشمند و مدارس عادی شهرستان فریدونکنار در نیم سال دوم 1396، به تعداد 650 نفر می باشند. ازمیان آنان باروش نمونه گیری تصادفی دردسترس، 244نفر براساس جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فریدریکز و همکاران (2004)، نگرش به مدرسه مک کوچ و سیگل (۲۰۰۲) وبرای سنجش پیشرفت تحصیلی از معدل ترم گذشته دانش آموزان استفاده شده است. داده هاي مورد مطالعه جهت تجزیه و تحلیل در قسمت آمار توصيفي (فراواني، درصد، نمودار، ميانگين و انحراف معيار) ودر قسمت آمار استنباطي از آزمون t برای دو گروه مستقل بررسی و بوسیله نرم افزار SPSS موردتجزیه وتحلیل قرارگرفت . یافته های تحقیق نشان داد که، بین دوگروه از دانش آموزان در مدارس هوشمند و مدارس عادی درمولفه های اشتیاق تحصیلی،نگرش به مدرسه وپیشرفت تحصیلی تفاوت معناداری وجود دارد.