کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

فناوری اطلاعات و ارتباطات برای آموزش فراگیر: مروری بر ادبیات و پیامدهای آن برای خدمات اجتماعی

نویسندگان :

محمد سعیدی¹ مهدیه درواری دارابی² وحید قربانی³ اویس یوسفی⁴ حمید فتح الهی⁵ محمدرضا خلیل ارجمندی⁶

1- دانشگاه علم وفناوری مازندران 2- دانشگاه فرهنگیان مازندران- مرکز بیت الهدی آمل 3- دانشگاه علم وفناوری مازندران 4- دانشگاه علم وفناوری مازندران 5- پردیس دکتر شریعتی ساری/ فرهنگیان 6- دانشگاه آزاد اسلامی ساری

کلمات کلیدی :

آموزش فراگیر،فناوری اطلاعات،خدمات اجتماعی،رسانه تعاملی،نگرش مثب معلمان

چکیده :

آموزش فراگیر رویکردی است که به دنبال فراهم کردن دسترسی به آموزش با کیفیت برای همه یادگیرندگان، از جمله افراد دارای نیازهای ویژه است. فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) به عنوان یکی از ابزارهایی شناخته شده است که می‌تواند با ارائه طیف وسیعی از ابزارهای یادگیری تطبیقی و تعاملی، آموزش فراگیر را پیشرفت دهد. این تحقیق با هدف بررسی چگونگی ادغام ICT در آموزش فراگیر و تأثیر آن بر خدمات اجتماعی انجام شده است. روش تحقیق مورد استفاده در این مطالعه، مرور ادبیات بود. یافته‌ها نشان می‌دهند که ICT روش‌های نوآورانه‌ای برای تطبیق مواد آموزشی ارائه می‌دهد که از نیازهای یادگیری متنوع پشتیبانی می‌کند و مداخله زودهنگام و آموزش فردی را تسهیل می‌کند. استفاده از دستگاه‌های ارتباطی کمکی، نرم‌افزارهای آموزشی قابل دسترسی و رسانه‌های تعاملی به تجربه‌ای یادگیری فراگیرتر کمک می‌کند. علاوه بر این، بهبودی در نگرش‌های مثبت معلمان و آمادگی آن‌ها برای اجرای روش‌های یادگیری فراگیر مبتنی بر ICT مشاهده شد. با این حال، این مطالعه همچنین موانعی از جمله محدودیت دسترسی به زیرساخت‌ها، کمبود آموزش برای استفاده از ICT و نیاز به محتوای تطبیقی‌تر را شناسایی کرد.