کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

آموزش به روش بحث گروهی بر یادگیری مهارت خودآگاهی دانش آموزان شهر نوشهر

نویسندگان :

حکیمه سیفی¹ مهناز فرخی جورابی²

1- دانش��اه آزاد اسلامی بابل 2- دانشگاه پیام نور کرج

کلمات کلیدی :

كليد واژه :آموزش ، يادگيري ، مهارت خودآگاهي ، روش سخنراني ، روش بحث گروهي .

چکیده :

پژوهش حاضر به بررسی آموزش به روش بحث گروهی بر یادگیری مهارت خودآگاهی دانش آموزان صورت گرفته است . براي اين منظور تعداد 61 نفردانش آموز سال دوّم راهنمايي از يك مدرسه ي راهنمايي به طور تصادفي انتخاب و در قالب سه گروه ( دو گروه آزمايش و يك گروه كنترل ) مرتب شدند . براي آزمودن فرضيه هاي پژوهش از طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل استفاده شد . دو گروه آزمايش سخنراني و بحث گروهي به مدت يك ماه و نيم ( شش جلسه ) تحت تأثير متغير مستقل يعني اجراي دو روش آموزشي سخنراني و بحث گروهي قرار گرفتند امّا گروه كنترل در معرض هيچ آموزشي قرار نگرفت تحليل داده ها با استفاده از آزمون T مستقل ، تحليل واريانس يك راهه ( ANOVA ) و آزمون تعقيبي شفه ، نشان داد كه آموزش به روش سخنراني و بحث گروهي هر دو بر يادگيري مهارت خودآگاهي دانش آموزان تأثير مثبت دارند امّا يادگيري دانش آموزان با استفاده از روش بحث گروهي بيشتر از روش سخنراني بوده است .