کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

شیوه‌های مؤثر تشویق و تنبیه دانش‌آموزان و آثار تربیتی آن

نویسندگان :

سمیه علیزاده¹ سکینه حیدری² سیده لیلا موسوی³ علی نیاورانی⁴

1- اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 ساری 2- اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 ساری 3- اداره آموزش و پرورش ناحیه دو ساری 4- اداره آموزش و پرورش ناحیه 1 ساری

کلمات کلیدی :

اثرگذاری،پیشرفت تحصیلی،تشویق و تنبیه،تعلیم و تربیت،یادگیری

چکیده :

تشویق و تنبیه از اجزای جدایی‌ناپذیر فرآیند تعلیم و تربیت هستند، زیرا عامل مهم شکل‌گیری شخصیت افراد و تکامل جامعه، تربیت صحیح است. هدف این مطالعه، بررسی نقش تشویق و تنبیه در تعلیم و تربیت دانش‌آموزان است که طی آن داده‌ها به روش کتابخانه‌ای و سندکاوی گردآوری شدند. طبق یافته‌ها، تشویق مناسب و سنجیده سبب عمق‌بخشی به یادگیری می‌شود و تنبیه به دلیل اینکه جنبه بازدارندگی دارد، از انجام کارهای ناپسند در دانش‌آموزان می‌کاهد. تشویق کردن تأثیر تربیتی بیشتری دارد و مقدم بر تنبیه است. تشویق به صورت‌های مستقیم و غیرمستقیم، درونی و بیرونی و مادی و معنوی صورت می‌گیرد. طرح‌های تشویقی نه‌تنها سبب شکوفایی استعدادها و ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان می‌شوند، بلکه سبب افزایش اعتماد به نفس و عزت نفس، احیای شخصیت، تحریک خلاقیت، انجام کار نیک و جهت‌دهی به اعمال و کردار نیز می‌گردند. تشویق و تنبیه در صورتی مفید واقع خواهند شد که متعادل و متناسب با کار انجام شده باشند. جهت حصول نتایج موردنظر در مدارس، آموزش کارگاهی و برگزاری دوره‌های توجیهی در خصوص نحوه اجرای تشویق و تنبیه برای دست‌اندرکاران نظام آموزش و پرورش کشور از قبیل معلمان و مدیران ضرورت دارد. همچنین، توصیه می‌شود تنبیه‌های مندرج در آیین‌نامه‌های انضباطی آموزش و پرورش به‌روزآوری شوند.