کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان در نظام آموزش پودمانی به کمک سبک های یادگیری در هنرستان های فنی و حرفه ای و کار و دانش ناحیه 2 شهرستان ساری

نویسندگان :

پارمیس نوائی¹ پریوش دیوسالار مهاجر²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

کلمات کلیدی :

پيشرفت تحصيلي- ریاضی- نظام پودمانی- شیوه های یادگیری

چکیده :

يكي از دلايل شكست يا افت تحصيلي دانش آموزان، عدم توجه به مؤلفه هاي اثرگذار در يادگيري آنها مي‌باشد. پژوهش‌هاي انجام شده در حوزه آموزش بيانگر اين مطلب است كه پيشرفت تحصيلي فراگيران رابطه تنگاتنگي با شيوه‌هاي يادگيري آنها دارد. این پژوهش با هدف بررسي پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان در نظام پودمانی به کمک سبکهای یادگیری درهنرستان های فنی و حرفه ای و کار و دانش ناحیه 2 شهرستان ساری با استفاده از نمونه در دسترس که شامل 113 نفر از دانش آموزان کلاس دهم هنرستان فنی و حرفه ای دخترانه بعثت در سال تحصیلی 98-97 انجام گرفته است. ابزار پژوهش پرسشنامه‌هاي‌ سبك‌هاي يادگيري كّلب (Kolb) به همراه مشخصات دموگرافيك دانش آموزان بود. روايي محتوا و پايايي اين پرسشنامه توسط حسيني لرگاني (1380)، كرمي(1382) و ولي‌زاده (1385) در ايران مورد بررسي قرار گرفته و مشخص گرديده كه داراي روائي محتوايي خوبي بوده و براي اندازه‌گيري سبك‌هاي يادگيري مناسب مي‌باشد. داده‌ها پس از جمع آوري با آمار توصيفي و آزمون همبستگي با استفاده از نرم افزار SPSS موردتجزيه و تحليل قرار گرفتند. بر اساس نتايج به دست آمده بين نمره دروس رياضي و شيوه يادگيري ریاضی به سبک های کّلب در نظام آموزش پودمانی همبستگي معني‌داري وجود داشت.