کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی براساس مولفه های هویت فرهنگی

نویسندگان :

نیما جمشیدی کمرودی¹ امیرحسین سلطانی فلاح² زهرا پورشعبان کشکانی³

1- آزاد چالوس 2- شاهد تهران 3- آزاد چالوس

کلمات کلیدی :

تحلیل محتوا، هویت فرهنگی، کتاب‌ فارسی، چهارم ابتدایی

چکیده :

هدف از انجام پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب‌ فارسی پایه چهارم ابتدایی براساس مؤلفه‌های هویت فرهنگی بوده است. این پژوهش که ماهیت آن تحلیل محتوا بوده است، به روش توصیفی به‌ انجام رسیده است. جامعه آماری پژوهش شامل کتاب‌های فارسی (بخوانیم و بنویسیم) پایه چهارم ابتدایی در سال 98 ـ 1397 بوده است که به ‌شیوه ی تمام ‌شماری به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شده‌ است. ابزار جمع‌آوری داده‌ها چک‌ لیست مؤلفه‌های هویت فرهنگی شامل 5 مؤلفه اصلی و 23 شاخص بوده است. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی تجزیه و تحلیل شده‌اند. یافته‌های پژوهش نشان داد که در مورد هر یک از 5 مؤلفه اصلی هویت فرهنگی (زبان،دین،نظام اجتماعی،تاریخ و حافظه فرهنگی،جغرافیای فرهنگی) به برخی از شاخص‌ها..... توجه نشده است.. از این‌رو، بازبینی کتاب‌های فارسی دوره ابتدایی به ‌‌لحاظ کاربست مؤلفه‌های هویت فرهنگی ضروری به ‌نظر می‌رسد.