کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

مدیریت مدرسه و بسترسازی جهت تحول مدرسه

نویسندگان :

میترا یوسفی¹ محمد اسماعیلی²

1- دانشگاه آزاد اسلامی علی‌آباد کتول 2- دانشگاه آزاد اسلامی علی‌آباد کتول

کلمات کلیدی :

مدیریت مدرسه، بسترسازی، تحول.

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف، بررسی مدیریت مدرسه و بسترسازی جهت تحول مدرسه انجام شده است؛ این تحقیق با روش توصيفي تحليلي و به شیوه کتابخانه ای انجام گرفته است. نتایج نشان داد که بارشد وپیشرفت تکنولوژی وفن آوری اطلاعات، جامعه انسانی دگرگون شده وبسرعت دچار تغییر می شود این تغییرات خود به خود نیازهای جدید را نیز بوجود می آورد دست اندرکاران تعلیم وتربیت می بایست همزمان با این تغییرات برنامه ریزی نمایند وخود نیز ضمن کسب اطلاعات وآگاهی های جدید به روشهای مناسب ونوین آموزشی وپرورشی مجهز شوند. مدیر مدرسه در اسناد تحولی، بهعنوان راهبر کارآمد و یکی از عناصر اصلی تحقق مأموریت آموزشوپرورش نقش و جایگاه فوقالعادهای دارد. مديريت مدارس زير مجموعه‌اي از مديريت در سازمان‌هاي آموزشي و تربيتي است. مديران مدارس با انجام فعاليت‌هاي آموزشي و تربيتي، سهم عمده‌اي در پيشرفت‌هاي اجتماعي دارد. در یک کلام، مدیرخوب از هیچ، همهچیز میسازد. قدردان فرصتهایست که در اختیارش قرار گرفته است و دایماً با خود میگوید: مدرسه تحت مدیریت من، «مدرسهای هویتساز و رشد دهنده» است.