کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

اثربخشی طرحواره درمانی بر ناهماهنگی شناختی نوجوانان متوسطه دوم

نویسندگان :

نغمه راکبی تنها¹ شیدا گودرزی² علی اسدی³ مهران محبیان فر⁴

1- آزاد 2- آزاد 3- آزاد 4- آزاد

کلمات کلیدی :

واژه های کلیدی: طرحواره درمانی،ناهماهنگی شناختی،نوجوانان متوسطه.

چکیده :

هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی طرحواره درمانی بر ناهماهنگی شناختی نوجوانان متوسطه دوم بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش ، شامل نوجوانان متوسطه دوم شهر تهران در سال 1400 بود که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس 30 نفر از دانش آموزان دختر انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش و گواه گمارش شدند. برای سنجش متغیر پژوهش ازمقیاس ناهماهنگی شناختی استفاده شد. سپس طرحواره درمانی طی 10 جلسه 90 دقیقه ای به صورت جلسات هفتگی بر روی گروه آزمایش اجرا شد و گروه گواه مداخله ای دریافت نکرد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که طرحواره درمانی ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑـﻪ ﻣﯿـﺎﻧﮕﯿﻦ متغیر ناهماهنگی شناختی ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ در ﭘﺲآزﻣﻮن ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﮔﺮوه ﮐﻨﺘﺮل، معنی دار بوده است. در نتیجه طرحواره درمانی بر ناهماهنگی شناختی نوجوانان متوسطه دوم تاثیر دارد.