کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی تطبیقی آرای تربیتی امام محمد غزالی و خواجه نصیرالدین طوسی

نویسندگان :

محمد باقری دادوکلایی¹ نسرین محمدی²

1- دانشگاه تهران 2- دانشگاه فرهنگیان ساری

کلمات کلیدی :

غزالی،بررسی تطبیقی،خواجه نصیر،آرای تربیتی

چکیده :

هدف از پژوهش حاضر بررسی تطبیقی آرای تربیتی امام محمد غزالی وخواجه نصیرالدین طوسی می‌باشد. روش تحقیق حاضرکیفی-توصیفی از نوع بررسی تطبیقی می‌باشد.بدین صورت که آرای تربیتی غزالی و خواجه نصیر و همچنین اصول تربیت از دیدگاه این دانشمند مورد بررسی قرار گرفته و در نهایت مورد بررسی تطبیقی قرار گرفته و نقاط اشتراک و افتراق دیدگاه‌ها مشخص شده است. یافته‌های پژوهش حاکی از آن است که غزالی در بحث آرای تربیتی به اهداف شناخت نفس خویش، شناخت حق تعالی، معرفت به دنیا و معرفت به آخرت معتقد است و همچنین خواجه نصیر نیز اهداف تربیت را شناخت نفس خویش، نائل شدن به سعادت، رسیدن به حق تعالی و تهذیب قوای نفسانی می‌داند. غزالی اصول تربیت را غزالی به اصل کرامت ذاتی انسان، اصل خدامحوری، اصل تفرد، اصل تدریج، اصل تقدم و فضیلت علم نسبت به عمل و اصل لازمت میداند و خواجه نصیر نیز اعتقاد به اصل همت و اراده در طلب علم، اصل اعتدال در طلب علم، اصل استمرار و مداومت، اصل تقدم پیشگیری بر درمان، اصل ارجحیت قوه عاقله بر دیگر قوا و اصل مدارا کردن دارد. در نتیجه میتوان گفت غزالی و خواجه نصیر برای تربیت هدف یکسانی را تعریف میکنند ولی هریک اصول متفاوت به خود را ارائه داده‌اند.