کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

اثربخشی هنردرمانی بر یادگیری خودتنظیم دانش آموزان ابتدایی

نویسندگان :

رضا رئیس پور¹ حلیمه معروفی²

1- آموزش و پرورش بابل 2- آموزش و پرورش آمل

کلمات کلیدی :

هنردرمانی،یادگیری خودتنظیم،دانش آموزان ابتدایی

چکیده :

این تحقیق با هدف اصلی بررسی اثربخشی هنردرمانی بر یادگیری خودتنظیم دانش آموزان ابتدایی انجام گرفت. روش پژوهش شبه آزمایشی بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل دانش آموزان دبستان بهنام بود و حجم نمونه آماری این پژوهش بر اساس نوع پژوهش 30 نفر و به روش نمونه گیری سرشماری برگزیده شدند. پرسشنامه پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی بوفارد ابزار مورد استفاده بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها پس از جمع آوری داده ها، در رایانه تحت برنامه SPSS24 ثبت و از آمار توصیفی که شامل توزیع فراوانی و درصد آن استفاده شد و در بخش آمار استنباطی نیز به منظور پیداکردن تأثیر هنردرمانی بر یادگیری خودتنظیم دانش آموزان ابتدایی از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده گردید. استفاده از آموزش هنردرمانی بر یادگیری خودتنظیم دانش آموزان ابتدایی مؤثر است؛ با توجه به اثربخشی آموزش هنردرمانی به معلمان پیشنهاد می شود تا در فعالیت حرفه ای استفاده کنند.