کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

ارتباط روانشناسی بالینی در سلامت روان و پیشرفت تحصیلی

نویسندگان :

سمیه باقری چشمقان¹ زهرا شادفر²

1- دانشگاه آزاد سمنان 2- دانشگاه آزاد سمنان

کلمات کلیدی :

پیشرفت تحصیلی،دانش‌آموزان،روانشناسی بالینی،سلامت روان،معلمان

چکیده :

اهمیت مطالعه سلامت روان در مدارس از این جهت که ارتباط مستقیمی باپیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دارد ارزشمند است. و ازآنجا که سلامت روان ازعوامل تاثیرگذار بر تمام جنبه‌های زندگی یک انسان است، این مطالعه باهدف بررسی ارتباط روانشناسی بالینی با سلامت روان و طرف دیگر با موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان با استفاده از مروری برمطالعات انجام شده،صورت گرفت. مطابق نتایج مطالعه حاضر توجه به کاربرد روانشناسی بالینی در مدارس در وضعیت و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان به عنوان آینده سازان و سرمایه‌های جامعه، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. نتایج بدست آمده نشان دادکه هر چه معلمان به اصول علمی روانشناسی بالینی آگاه‌تر باشند کمک بیشتری به سلامت روان دانش‌آموزان می‌کند و در ادامه آن کمک قابل توجهی به پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان می‌کنند. بنابراین بین میزان سلامت روان دانش‌آموزان و آگاهی معلمان به علم روانشناسی و از طرفی پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان رابطه مستقیمی وجود دارد.