کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی شیوه‌های خلاق تدریس و پرورش خلاقیت در دانش‌آموزان مقطع ابتدایی

نویسندگان :

کوثر بهداشتی خسروشاهی¹ سیده مریم رسولی² محدثه اسمعیلی³ ملیحه قجقی‌نژاد⁴ شهرزاد رشیدی‌منش⁵

1- دبستان شهدای هولا، اداره آموزش و پرورش ناحیه یک ساری 2- دبستان شهدای هولا، اداره آموزش و پرورش ناحیه یک ساری 3- دبستان شهدای هولا، اداره آموزش و پرورش ناحیه یک ساری 4- دبستان شهدای هولا، اداره آموزش و پرورش ناحیه یک ساری 5- دبستان شهدای هولا، اداره آموزش و پرورش ناحیه یک ساری

کلمات کلیدی :

آموزش و پرورش،دانش‌آموزان خلاق،روش تدریس،معلمان ابتدایی

چکیده :

ارتقا و رشد خلاقیت در دوران کودکی در تمام طول عمر فرد تأثیرگذار است، لذا می‌تواند تا حد بسیار زیادی پیشرفت کشورها را نیز تحت‌الشعاع خود قرار دهد. نظام آموزشی برای پرورش خلاقیت کودکان و نوجوانان نیازمند تحولات اساسی است و معلمان و روش تدریس آن‌ها از عناصر کلیدی این نظام هستند. روش تدریس خلاق از مهمترین عناصر مؤثر بر تحقق اهداف آموزشی است و معلمان از این طریق در شناسایی علایق و زمینه‌های رشد خلاقیت و نوآوری دانش‌آموزان بسیار مثمر ثمر می‌باشند. لذا مطالعه حاضر به روش توصیفی- تحلیلی و ابزار کتابخانه ای با هدف بررسی نقش معلمان و مدیران در پرورش خلاقیت دانش‌آموزان ابتدایی و شیوه‌های پرورش خلاقیت در آنان انجام شده است. بهترین سن برای ارتقای خلاقیت در سنین کمتر از ده سالگی رخ می‌دهد. از این‌رو، از میان معلمان مقاطع مختلف تحصیلی، نقش معلمان ابتدایی در ایجاد و تقویت خلاقیت از اهمیت ویژه‌ای برخوردار می‌باشد. در پایان نیز با توجه به موضوع مطالعه و با هدف مشکل گشایی پیشنهاداتی ارائه شدند. در مجموع توصیه می‌شود دوره‌های آموزشی ضمن خدمت جهت تقویت قوه خلاقیت معلمان برگزار گردد و نحوه تدریس آنان به صورت ادواری سنجش و ارزیابی شود.