کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

چگونه توانستیم اضطراب و حس معلم هراسی فاطمه (پایه اول) از مربی ورزش را با سیاست مدبرانه کاهش دهیم؟

نویسندگان :

اشرف السادات آقاجانی‌میر¹ ناصر اکبرنژاد بصرا²

1- آموزش و پرورش بابل 2- آموزش و پرورش بابل

کلمات کلیدی :

اضطراب،معلم هراسی،مربی،سیاست مدبرانه

چکیده :

استرس نتیجه واکنش‌های روی مغز یا بدن شماست که می‌تواند ناشی از یک رویداد یا فعالیت باشد که شما را عصبی یا نگران می‌کند. اضطراب همان نگرانی، ترس و دلهره است. در واقع اضطراب می‌تواند واکنشی در برابر استرس باشد، اما ممکن است در افرادی که استرس هم ندارند رخ دهد. اضطراب و استرس علائم جسمی و روحی ایجاد می‌کند. توجه کردن ، دادن مسئولیت ، محبت کردن ، مشارکت دادن در امور منزل و مدرسه از جمله اقدامات موثری بود که به دانیال کمک کرد تا در شرایط عادی مانند سایر دانش آموزان به زندگی خود ادامه دهد. و بتواند با مشکل عدم پدر و مادر کنار بیاید و خود را با زندگی موجود وفق دهد. هدف اصلی پژوهش بهبود اضطراب و نگرانی دانش آموزم فاطمه با استفاده از روشهای تلفیقی- تشویقی در ساعت ورزش می باشد. برای گرد آوری آن اطلاعات در این تحقیق از مشاهده، مصاحبه، اسناد و مدارک، مشاوره و پرسشنامه استفاده کنم. اقدامات انجام شده شامل واگذاری مسئولیت به شکل های گروهی، همبازی شدن خودم با او، اهداء جوائز، داور مسابقات تقویت حس اعتماد به نفس و همراهی دوستان می باشد.