کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

مطالعه‌ای براستفاده از روش‌های یادگیری فعال بر تقویت مهارت گفتار در درس زبان انگلیسی

نویسندگان :

سحر حمیدیان پور¹ الناز خلیلی²

1- آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس 2- Sin.hamideyan@gmail.com

کلمات کلیدی :

یادگیری فعال،مهارت گفتار،درس زبان انگلیسی،تقویت مکالمه زبان

چکیده :

با توجه به اهمیت مهارت گفتار در یادگیری زبان انگلیسی، روش‌های سنتی تدریس که عمدتاً بر آموزش غیرفعال مبتنی هستند، معمولا نیاز یادگیرندگان را به‌طور کامل برآورده نمی‌کنند. یکی از رویکردهای مؤثری که به عنوان جایگزین روش‌های سنتی مطرح می‌شود، یادگیری فعال است. از جمله موثرترین این فعالیت‌ها در تدریس مهارت گفتار به دانش‌آموزان، نقش‌آفرینی، یادگیری مبتنی بر پروژه و یادگیری مشارکتی هستند. مقاله حاضر با استفاده از روش مطالعه کتابخانه‌ای و مرور تحقیقات پیشین به بررسی استفاده‌ی این روش‌‌ها بر یادگیری مهارت گفتار در زبان انگلیسی و فرصت‌ها و چالش‌های پیش روی آن پرداخته‌است. تحقیقات نشان می‌دهد که استفاده از این روش‌ها فرصت‌های بیشتری برای تعامل فراهم می‌کند. در نتیجه موجب تقویت مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی، افزایش انگیزه، مشارکت، مسئولیت‌پذیری و توسعه مهارت‌های حیاتی چون حل مسئله، کار گروهی و توانایی تفکر تحلیلی و انتقادی می‌شود. با این‌حال، چالش‌هایی چون تفاوت‌های فردی و کمبود امکانات نیاز به توجه بیش‌تر و برنامه‌ریزی دقیق مسئولین آموزشی را به جهت استفاده موثرتر از این روش‌ها را می‌طلبد.